（体院新闻中心）为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，全面提高教师的师德修养、课堂教学水平；提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任；实现“让教职工与时代一起进步，与学生共同成长”的培养目标，学校决定组织开展 2023 年秋季学期教职工职业能力提升专题培训工作，体育学院接到通知以后第一时间组织各个教研室、辅导员以及行政进行线上课程的学习，根据不同岗位和职责的特点，配置定制化的培训课程。

公体第一教研室 

在这次培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为我们参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

社会体育指导与管理专业教研室

教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

体育教育专业教研室

通过学校提供统一的数字化学习平台，体育教育教研室集体学习了线上培训的多门课程，完成人均课程门数达到人均学习时长，会后又对通识类和专业类两类课程进行分类讨论，从高等教育中的服务设计应用作为切入点，针对体育教育专业的学生特色，讨论设计发展学习项目，对今后体育学院开发专项课程体系打下坚实基础。

体育学院辅导员

作为辅导员，学习工作技能与师德师风是必不可少的。通过学习，我们不仅能提升自己的职业素养，更能帮助学生更好地成长。

在掌握工作技能方面，我们需要培养组织管理能力、沟通协调能力、决策能力和领导能力。这些技能在辅导员的日常工作中起着至关重要的作用。组织管理能力让我们能够有条不紊地安排各项任务，确保工作的高效进行。沟通协调能力则帮助我们与学生、教师和家长等不同人群建立良好的关系，为学生的成长创造一个和谐的环境。决策能力让我们在面对复杂问题时能够做出明智的选择，为学生的未来保驾护航。而领导能力则使我们能够激励学生，引导他们在成长的道路上不断前进。

在师德师风方面，我们要秉持热爱学生、为人师表、严谨治学和勇于创新的原则。热爱学生让我们始终关注学生的成长，全心全意地帮助他们；为人师表则要求我们以身作则，展现出高尚的道德品质和良好的行为习惯；严谨治学促使我们不断追求卓越，提高自己的教育水平；勇于创新则让我们勇于探索新的教育方法和技术，以适应不断变化的教育环境。

行政部门

  作为燕京理工学院体育学院的行政队伍，我们深知岗位职责，要与时俱进跟上教学信息化智能化的步伐，牢固树立立德树人的教学理念，守住学生和教师同仁的安全防线。

本次行政人员培训课程分为行政管理技能和新时代高校发展两个模块，其中第一项行政管理技能课程讲授了word、excel、powerpoint的常用功能和编辑思路；第二项新时代高校发展模块从思想意识方面全面提升教职工服务创新意识、安全防控意识，帮助教职工调节疏导心理压力，规范教师行为，树立良好的教师形象。